不求甚解
讀書為什么要不求甚解
好多人聽聞“不求甚解”此詞匯, 首個反應是貶義, 認為意指敷衍行事。實則這般理解極為偏狹。陶淵明書寫此四字之際, 根本不存在批評之意, 他所表述的是讀書當把握主旨, 切莫在字句方面過度究詰。
在當下, 此觀點依舊具備合理性, 于信息爆炸的時代環境中, 每一天我們都會面對到海量的內容, 要是每一本書都進行逐字逐句地啃讀, 恐怕一整年也讀不了屈指可數的幾本, 只有明白了取舍之道, 才能夠讀得數量更多。
事實上的那種稱得上真正的閱讀方面的高手, 通常來講是通曉怎樣去繞過某些并無必然需要的細節情形的。他們清楚明白到底什么時候應當停下腳步去仔細品味琢磨, 什么時候又是應該迅速地一閃而過的。這樣的一種能力并非是與生俱來的, 而是在大批量的閱讀過程當中間接磨煉培育形成的。
不求甚解的正確打開方式
有人會提出這樣的疑問, 難道那樣做就只是隨隨便便地瞧一瞧便算完成了事情嗎? 答案顯然并非如此。不深入探究、一味追求大概的理解并不等同于隨便地、不深入地去理解, 它所著重突出的是在對于整體架構進行領會的基礎之上, 恰當地去分配自身的注意力。
首先進行一遍泛讀, 以此去明白這本書大概提及的內容是什么 需先去知曉。隨后再來判定哪些部分是需要進行精讀的 , 哪些部分能夠快速地翻閱。這屬于一種具備戰略性的閱讀方法 , 并非是作為懶惰的一種借口。
比如說, 去翻看一本歷史書, 你沒準會對某一個朝代的制度演變格外感興趣, 那么就在那一部分投入更多時間。然而對于其他的章節, 知悉大致意思就行。按照這般讀法, 既具備高效性又擁有深度。
不求甚解能帶來什么
運用這樣的辦法去讀書, 最為突出的益處便是閱讀量能夠有明顯的提高。傳統的逐字逐句鉆研的方式, 雖說能夠領悟出深度, 然而涉及的范圍實在是太有限了。
要是你的閱讀量達到了足夠大的程度, 那知識之間的銜接反倒會更易于形成啦。你能夠發現, 不同的書籍之間存在著諸多共通的地方, 而這些見解通常是在精讀某一本書籍的時候很難獲取到的。
將不求甚解當作終點是不對的, 把它視為一種入門策略才恰當。當你借助廣泛閱讀構建起知識框架后,再回過頭去精讀某些重點內容, 效果會更佳。僅僅寬而不深, 比不上寬且能夠深入探尋。