央視《朗讀者》第六期觀后感（通用14篇）
“朗讀者，就是朗讀的人。朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命。將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，就是我們的《朗讀者》。”下面是語(yǔ)文迷小編收集整理的關(guān)于《朗讀者》第六期的觀后感，歡迎大家閱讀參考!
央視《朗讀者》第六期觀后感 1
之所以，《朗讀者》一推出便備受推崇，客觀因素它接棒了火爆的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)目的一個(gè)填空;主觀揣測(cè)，《朗讀者》讓我們很多人找了一個(gè)“理由”敦促自己去讀書，我們終日被繁多的信息干擾、支配，但終希望自己能跳出紛紛擾擾、熙熙攘攘好好讀一章書。
是的，哪怕只是一章一段，認(rèn)真地，入心入腦地讀一次。如今，我們每日過(guò)目的文字何止上萬(wàn)，但能夠記住的又有幾字?我們好奇地翻看朋友圈里的`信息，看旁人曬美食美景，曬聚會(huì)秀恩愛(ài)……除了帶著獵奇和窺探的心理估計(jì)很少是關(guān)懷和向往。我想我平日里發(fā)朋友圈的狀態(tài)，炫耀?抱怨?記錄?又或者是無(wú)意識(shí)地喃喃自語(yǔ)?不知道是不是有人會(huì)像我一樣，十天半個(gè)月不更新朋友圈會(huì)怕別人認(rèn)為過(guò)得不痛快。
我總要發(fā)一些東西或轉(zhuǎn)發(fā)一些東西，來(lái)證明自己是積極生活著的……有時(shí)倒想關(guān)閉朋友圈或許會(huì)輕松些。
真正想想，自己認(rèn)真讀書———是認(rèn)真地念一段文字，不是愁眉苦對(duì)的公文，是放開(kāi)心思的一段華美的靜謐的安寧的文字。或許，人的成長(zhǎng)階段都會(huì)去懷疑一切，懷疑文字背后的純粹，總想去考究文字后的丑，這樣，我們就能說(shuō)服自己的缺點(diǎn)和不足，失敗都是理所當(dāng)然。
不知從何時(shí)開(kāi)始，我們羞于表達(dá)自己，羞于表達(dá)自己的感情、意見(jiàn)、觀點(diǎn)……甚至，羞于在人前，念一段自己喜歡的文字，高聲地朗誦，屬于小學(xué)生時(shí)期的早讀堂，搖頭晃腦，津津有味。
看《朗讀者》，不僅僅是聽(tīng)朗讀者的故事，不僅僅看優(yōu)雅的主持人，不僅僅看名人，而是感受他們念那段文字時(shí)的動(dòng)情。張梓琳念到“愿你有好運(yùn)，如果沒(méi)有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲。愿你有許多人愛(ài)，如果沒(méi)有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容”，正是因?yàn)樗蔀榱四赣H，所以會(huì)抱以更真切的希望。
而柳傳志的“有理想而不理想化”，讓我不由得反省自己。
至于許淵沖老先生那“一樣的月光/一樣的隔山燈火”時(shí)的動(dòng)情，我仿佛能從屏幕中感受到那纏綿了半個(gè)世紀(jì)的惆悵和相思。
看這個(gè)節(jié)目，會(huì)讓人有拿起一本書大聲誦讀的欲望。
我們，看過(guò)那么多的書，讀過(guò)那么多的文章，有哪一篇是你想要念給別人聽(tīng)的?
央視《朗讀者》第六期觀后感 2
在老師的強(qiáng)烈要求下，我迫于無(wú)奈地觀看了一檔我毫無(wú)興趣的節(jié)目——《朗讀者》。
作為一個(gè)寧可躺著無(wú)所事事，也絕不愿意在課外手沾書籍的“厭學(xué)者”，我本實(shí)在不懂得，一檔只有朗讀的節(jié)目，會(huì)有什么精彩的看點(diǎn)，哪些地方，會(huì)惹人眼球。而當(dāng)我真正走入它的時(shí)候，毫不夸張的說(shuō)，我徹底被它吸引了。
正是朗讀者，將書籍的底蘊(yùn)與魅力放在了一個(gè)聚光點(diǎn)上，讓那些書籍中難以言會(huì)的一切都像蠟燭般在驟時(shí)間明亮起來(lái)。本期朗讀者來(lái)請(qǐng)來(lái)了一位我十分喜愛(ài)的明星嘉賓。TFBOYS-王源。作為一個(gè)年少成名的高一學(xué)生，年紀(jì)輕輕便走出了世界，享受舞臺(tái)的燈光和無(wú)數(shù)粉絲的'追捧。這又是多少少男少女夢(mèng)寐以求而不能及的呢。然而節(jié)目中的他卻表明，一切的一切，都絕不是這樣。一個(gè)人的能力與名聲越大，他所承受光鮮的同時(shí)，也決然少不了質(zhì)疑和否定。一個(gè)16歲正值意氣風(fēng)發(fā)的少年，卻承受著同齡人絕不能及的關(guān)注，也許從嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，這并非是一件十全十美的好事。那些不堪入目的文字和那些刺人入骨的言語(yǔ)，無(wú)異于是一座山的壓力。然而他，16歲的王源，并沒(méi)有泄氣或停滯不前。面對(duì)那些糟心的種種，他選擇了坦然。正如他的朗讀里：這世上大多數(shù)人都清楚別人該怎么過(guò)活，而對(duì)自己卻一無(wú)所知。在他去聯(lián)合國(guó)發(fā)言時(shí)，他看見(jiàn)自己座位前的名牌上豎立著“China”，臉上露出陽(yáng)光般的笑容。那種真實(shí)，燦爛，灑在了每個(gè)人的心里。在這個(gè)和我同齡的人氣偶像身上，在他的朗讀里，在他溫柔靈動(dòng)的聲音中，我看到了他一顆紅彤彤，赤裸裸的心。那種能讓冰雪融化的力量。
或許這就是朗讀者的魅力，在朗讀里，溫柔而又透徹的剖析每一個(gè)我們所熟識(shí)的明星，或者說(shuō)是偶像。在某些靈魂清澈的池里，他們或許和我們一樣，并不因?yàn)樽约簜涫懿毮浚浟松睿谒麄兩砩希廊荒芡高^(guò)《朗讀者》，找到人性的光輝，拾取我們都不舍得丟棄的最初的美好。
央視《朗讀者》第六期觀后感 3
《朗讀者》在CCTV-1黃金檔首播，一檔純文化節(jié)目，受到意料之外的全民關(guān)注。節(jié)目首播后，各方好評(píng)不斷，豆瓣評(píng)分高達(dá)9.5，微博榜單持續(xù)上榜三小時(shí)，張梓琳、許淵沖等嘉賓紛紛登上微博熱搜，翻譯家許淵沖先生的書也上了當(dāng)當(dāng)?shù)臒崴眩馃岢潭瓤梢?jiàn)一斑。
《朗讀者》是董卿作為制作人的首秀。從《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》到《朗讀者》，仿佛是董卿走下春晚舞臺(tái)的一個(gè)轉(zhuǎn)身，讓觀眾領(lǐng)受到了她規(guī)矩之外的別樣風(fēng)采，溫婉莊重包裹的是一股強(qiáng)烈的個(gè)性，一瞬間鮮活起來(lái)。這也同樣是《朗讀者》帶給觀眾的感受，無(wú)論是企業(yè)家、世界小姐、大明星、大學(xué)者、醫(yī)生和普通人，他們雖各有身份之別、建樹(shù)之差，但都有著同樣濃度的性情之真。 一對(duì)平凡的夫婦上臺(tái)念情詩(shī)，丈夫?yàn)槠拮拥脑竿N下滿谷鮮花，更讓人擊節(jié)贊嘆的是丈夫遇到妻子后的所有荒唐舉動(dòng)。
妻子說(shuō)，如果當(dāng)年我有一萬(wàn)個(gè)結(jié)婚對(duì)象可以選擇，他也只排在一萬(wàn)名之外，卻被丈夫先通知了所有親朋好友結(jié)婚的消息，收了禮金后再求婚的破釜沉舟之勢(shì)反攻，妻子說(shuō)更打動(dòng)人的是那一往無(wú)前的勇氣。從此一生，丈夫偕著妻子，以開(kāi)闊的胸襟踐行了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的古諺。
麥家說(shuō)，剛播完這一期節(jié)目，他的手機(jī)就收到一大堆短信，“我每年至少要上兩三次中央電視臺(tái)的節(jié)目，但以前好像沒(méi)有這么大的反應(yīng)。我覺(jué)得它的收視率不會(huì)差”。他認(rèn)為，《朗讀者》的特點(diǎn)就是反娛樂(lè)反時(shí)尚，可能很多人已經(jīng)討厭這種碎片化娛樂(lè)至上的節(jié)目，所以教人智慧的反而會(huì)贏得收視率。
在麥家看來(lái)，創(chuàng)作者除了需要?jiǎng)?chuàng)作出引人入勝的作品，還必須對(duì)受眾產(chǎn)生正面的影響。“我覺(jué)得《朗讀者》這個(gè)欄目你可以感覺(jué)到它向經(jīng)典致敬，那種莊重性，是我們需要這些東西。”作為曾經(jīng)的電視行業(yè)從業(yè)者，麥家對(duì)電視行業(yè)的現(xiàn)狀明顯有些不滿，一些綜藝過(guò)分強(qiáng)調(diào)娛樂(lè)缺乏內(nèi)涵卻美其名曰“滿足觀眾的娛樂(lè)需求”，在麥家看來(lái)就是不負(fù)責(zé)任的行為,“我相信觀眾的胃口都不是天生的，是可以調(diào)整的。作者、藝術(shù)家也好，包括做電視節(jié)目的相關(guān)人員也是這樣，你要拿出你的態(tài)度出來(lái)。”
在采訪中，當(dāng)問(wèn)到會(huì)推薦哪些朋友來(lái)參加《朗讀者》時(shí)，麥家同樣推薦了一位作家：莫言。“他知名度高，可以帶動(dòng)這個(gè)節(jié)目收視率，關(guān)鍵是他的普通話也比我標(biāo)準(zhǔn)很多。”
曾幾何時(shí)，文化類綜藝總是會(huì)給人以"小眾"的印象，但近幾個(gè)月來(lái)，央視《朗讀者》卻憑借強(qiáng)勢(shì)的表現(xiàn)顛覆了大家的`想象。5月6日晚，《朗讀者》將迎來(lái)本季最后一期節(jié)目，在這場(chǎng)以"青春"為主題的朗讀中，翻譯家屠岸、歌手老狼、導(dǎo)演馮小剛、中國(guó)女排總教練郎平、青春偶像王源等嘉賓將共同現(xiàn)身與大家一起致敬青春。
出生在北京大院的導(dǎo)演馮小剛在節(jié)目中坦言，小時(shí)候最期待的事情，是每周五買電影票去大院禮堂觀看電影，"5分錢一張，那是我最愉快的時(shí)光。"大眾對(duì)馮小剛最為推崇和喜愛(ài)的仍是他的馮氏喜劇，據(jù)馮導(dǎo)透露，他本人對(duì)于喜劇的喜愛(ài)，于年幼時(shí)在禮堂中看到的一部名叫《半夜雞叫》的喜劇動(dòng)畫片。
中國(guó)女排總教練郎平與女排運(yùn)動(dòng)員惠若琪、袁心玥、魏秋月、徐云麗也來(lái)到了本期《朗讀者》的舞臺(tái)上。里約奧運(yùn)會(huì)后，不少媒體報(bào)道了郎平為女排主攻手朱婷緩解壓力的細(xì)節(jié)。而郎平在舞臺(tái)上回憶了24歲時(shí)的自己。那年，她在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上獲得了人生中最重要的一塊金牌，同樣是主攻得分手的郎平，面對(duì)東道主承受的壓力絲毫不亞于朱婷。談及這段經(jīng)歷，郎平透露靠流淚釋放壓力。
央視《朗讀者》第六期觀后感 4
《朗讀者》每期設(shè)置一個(gè)主題，由五六位嘉賓分別分享自己的人生故事并朗讀能表達(dá)自己情感的文字，董卿負(fù)責(zé)串聯(lián)。節(jié)目近幾期主題為“遇見(jiàn)”“陪伴”“眼淚”“第一次”，嘉賓則包括楊利偉、劉震云、濮存昕、斯琴高娃、蔣雯麗、許淵沖、柳傳志等，將于18日起每周六日在央視一套、三套晚間播出。
董卿說(shuō)，《朗讀者》的朗讀文字包羅萬(wàn)象，有翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的`文學(xué)經(jīng)典，也有來(lái)自成都“鮮花山谷”的丈夫?yàn)槠拮荧I(xiàn)上的自創(chuàng)情詩(shī);有賈平凹《寫給母親》這類表達(dá)大眾情感的作品，也有如柳傳志寫給兒子婚禮的個(gè)人感受。
“《朗讀者》的文字和個(gè)人的情感緊密結(jié)合，朗讀者的情感故事和之后的朗讀內(nèi)容在情感串聯(lián)上將完成統(tǒng)一。”董卿說(shuō)。
她認(rèn)為，文字的作用是準(zhǔn)確地傳遞信息、傳遞情感，文學(xué)之所以能夠打動(dòng)人心，是因?yàn)槲膶W(xué)本身就是對(duì)共通情感的精準(zhǔn)描述。“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來(lái)可以分為兩部分來(lái)理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命。”
據(jù)介紹，相比于文字，《朗讀者》更注重“人”，節(jié)目不但要塑造立體的人，更是通過(guò)情感的紐帶聯(lián)系不同時(shí)空的生命。
央視《朗讀者》第六期觀后感 5
老師給我們看了，老師給我們看了一個(gè)節(jié)目《朗讀者》。這是董卿阿姨自己花了多年時(shí)間制作的節(jié)目。
第一期的主題詞是相遇。這一次，我遇到了朗讀的魅力。
無(wú)論是企業(yè)家、無(wú)國(guó)界醫(yī)生、世界小姐、戲劇演員還是戀愛(ài)20多年的夫婦，他們都喜歡閱讀和讀者。他們從不同的.角度給我們帶來(lái)了不同的感受。
濮存昕大聲朗讀是因?yàn)樗兄x榮醫(yī)生改變了他的命運(yùn)。當(dāng)他讀這篇文章時(shí)，他手里拿著一本書，有節(jié)奏地來(lái)回走動(dòng)。當(dāng)他讀到高潮時(shí)，他揮舞著一只手，仿佛表達(dá)了對(duì)榮醫(yī)生無(wú)盡的感激之情。《宗岳大師》這篇文章是老舍先生感謝宗岳大師給他的學(xué)費(fèi)，我感激的人是小陳老師。她教我大聲朗讀，和我一起堅(jiān)持了30多天。
劉傳志朗讀是因?yàn)樗麘c幸兒子終于結(jié)婚了，終于在四十多歲的時(shí)候找到了配偶。
蔣麗朗讀是因?yàn)樗閯偝錾膵雰海Ｍ⒏缓共辉偈艿焦簦Ｍ械暮⒆佣蓟畹煤谩?/p>
周小林朗讀是因?yàn)樗類?ài)妻子，希望給妻子最好的一切，種最美的花。
這幾周我也堅(jiān)持讀課文，不知不覺(jué)就成了讀者。我會(huì)沉浸在閱讀的喜怒哀樂(lè)中，享受閱讀帶來(lái)的體驗(yàn)。看完《讀者》，我意識(shí)到這就是閱讀的魅力，遇到閱讀和魅力。
央視《朗讀者》第六期觀后感 6
世間有一種財(cái)富，它看不見(jiàn)也摸不著，但它從耀眼的光刺破迷茫的天，如磅礴的水沖開(kāi)前方的困難，又像崎嶇的路，引你走向勝利的彼岸。他就是堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能勝利。
就像今天我讀的'《朗讀者》里的薛其坤。他小時(shí)候的學(xué)習(xí)環(huán)境非常的惡劣桌子是用樹(shù)才兩半的椅子是自己帶的。他上了日本的東臺(tái)大學(xué)，但是他的第一次考試只考了39分被同學(xué)和老師瞧不起。他的老師非常嚴(yán)厲。早上七點(diǎn)到教室里，晚上11：00才出教室，因?yàn)樗Я耍约涸谏蠋臅r(shí)候在馬桶上睡了20分鐘。他上課聽(tīng)不懂日語(yǔ)，很難上好一節(jié)課。就是因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲和他不斷的努力和堅(jiān)持，他才發(fā)現(xiàn)了“量子物理反應(yīng)”。
在我們現(xiàn)代生活中也有這樣的人。如果愛(ài)迪生沒(méi)有堅(jiān)持會(huì)有燈泡嗎？如果沒(méi)有萊特的堅(jiān)持又怎么會(huì)有飛機(jī)？如果沒(méi)有居里夫人的堅(jiān)持，又怎么會(huì)有鐳的發(fā)現(xiàn)？
在我的生活中也有這樣的時(shí)候。當(dāng)我學(xué)游泳時(shí)，我怎么也學(xué)不會(huì)。后來(lái)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，因?yàn)榘职值墓膭?lì)眼神。我才堅(jiān)持下去，最終我學(xué)會(huì)了游泳。
成功意味著要堅(jiān)持，堅(jiān)持顧名思義，就是遇到困難不放棄，堅(jiān)持說(shuō)起容易，做起來(lái)就難了。
央視《朗讀者》第六期觀后感 7
在老師的強(qiáng)烈要求下，我無(wú)奈地看了一個(gè)我不感興趣的節(jié)目《朗讀者》。
作為一個(gè)寧愿躺著也不愿在課外碰書的“厭學(xué)者”，我真的不明白一個(gè)只讀書的節(jié)目會(huì)有什么精彩的吸引力和吸引眼球的地方。當(dāng)我真正走進(jìn)它的時(shí)候，毫不夸張地說(shuō)，我完全被它吸引住了。
周六晚上8點(diǎn)，我打開(kāi)電視，看了《讀者》，這是第一期，也是我第一次見(jiàn)到《朗讀者》。
正如董卿阿姨在節(jié)目一開(kāi)始所說(shuō)，有時(shí)候即使遇到也沒(méi)有印象，有些“遇到”會(huì)從此改變我們的生活。濮存明經(jīng)歷了這次改變生命的“相遇”。當(dāng)他還是個(gè)孩子的時(shí)候，他是一個(gè)殘疾的孩子，被同學(xué)們拋棄了。當(dāng)他在體育課上跑步時(shí)，沒(méi)有人愿意和他在一起。學(xué)生們甚至給他起了個(gè)綽號(hào)——“濮瘸子”。我想當(dāng)時(shí)他的心一定受到了很大的傷害。幸運(yùn)的`是，他遇到了榮國(guó)戚榮醫(yī)生，榮醫(yī)生為他做了整形手術(shù)，這是他生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他可以像一個(gè)正常的孩子一樣！可以跑，可以跳！對(duì)榮醫(yī)生來(lái)說(shuō)，這只是一個(gè)微不足道的手術(shù)，是他做過(guò)的許多程度的手術(shù)之一，也許他對(duì)此沒(méi)有印象。但對(duì)濮存明來(lái)說(shuō)，這是他一生中最美麗的“相遇”。他背誦了老舍散文《宗月大師》的摘錄，講述了老舍對(duì)曾經(jīng)帶領(lǐng)自己進(jìn)入血統(tǒng)的劉叔叔的感激之情。我想，我也會(huì)感謝那些幫助過(guò)我的人。
還有蔣麗，他和他的三個(gè)同事都擔(dān)任過(guò)“無(wú)國(guó)界醫(yī)生”。他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)難中救死扶傷，平均每天接受40個(gè)新生兒。在工作中，他們隨時(shí)“遇見(jiàn)”生死“答案在風(fēng)中飄揚(yáng)”，讓我們明白平靜的生活是多么值得珍惜。柳傳志“失敗，徐淵沖”“古今中外文化碰撞”。
相遇，多么美好，愿我們一生中，都有無(wú)數(shù)次美好的“相遇”。
央視《朗讀者》第六期觀后感 8
今天的班會(huì)課，史老師給我們看了一個(gè)節(jié)目《朗讀者》。
《朗讀者》的節(jié)目主持人是董卿，她說(shuō)：“這是第一期《朗讀者》，也是我們相認(rèn)的第一天，所以今天的主題是——遇見(jiàn)。說(shuō)到這個(gè)主題，有一個(gè)朗讀者的故事打動(dòng)了我，他的名字叫濮存昕，也算有名氣。他出生時(shí)有殘疾，他的爸爸最后找到了一家醫(yī)院，榮國(guó)威大夫給他治療，最后漸漸好了起來(lái)。所以濮存昕很感謝榮國(guó)威大夫，他為榮大夫朗誦了老舍先生的《宗月大師》。”
現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我也有最想感謝的.人，那就是我的聲樂(lè)老師——羅瀟老師。記得在一次音樂(lè)課上，孫老師不在，請(qǐng)羅老師來(lái)代課。上課的時(shí)候，羅老師覺(jué)得我的嗓音很好，樂(lè)感也不錯(cuò)，便收我為徒。從那以后，我就走上了聲樂(lè)的道路。現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡唱歌了，唱歌好像就是我身體的一部分，每天都必不可少！所以我非常感謝羅老師，為我指引了音樂(lè)的發(fā)展方向。
我覺(jué)得《朗讀者》很好看，因?yàn)檫@里面的故事不但能打動(dòng)人心，而且還可以讓我們用朗讀的方式，抒發(fā)自己內(nèi)心的情感！
央視《朗讀者》第六期觀后感 9
偶然看見(jiàn)《朗讀者》的廣告，又是董卿主持。今天迫切看完《朗讀者》第一、二期。被里面的每個(gè)故事深深的感動(dòng)著，讓我感觸最深的是那個(gè)耳聾孩子的母親，兒子聽(tīng)力因?yàn)橐淮伟l(fā)燒耳聾了，從他上學(xué)的第一天起她的媽媽一直陪伴著他，做了兒子16年的同桌，她就是兒子的耳朵。白天和孩子一起上課，晚上再把老師講的課給孩子反復(fù)講。她要讓她的孩子和正常的孩子一樣與人交流，所以選擇了上正常孩子上的學(xué)校，沒(méi)有去上聾啞學(xué)校。這位母親的做法深深的打動(dòng)了我，十六年，多少個(gè)日日夜夜，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨她不離不棄的陪伴。讓我想到我們每天陪孩子寫作業(yè)的時(shí)候稍有不如意，可能就對(duì)孩子大吼大叫，指責(zé)等。和這位母親相比起來(lái)我們付出的太少太少，想想孩子是那么的不“記仇”。
記得有一次孩子做錯(cuò)了什么題，當(dāng)時(shí)氣的`實(shí)在是不想理他了就去了客廳，當(dāng)孩子后面遇到看不懂的時(shí)候哭著喊我“媽媽，媽媽，你就幫我看一下嗎，我真的看不明白這道題(孩子剛上一年級(jí)有些字還不認(rèn)識(shí))”，每次對(duì)孩子的吼叫過(guò)去之后回想起來(lái)都很后悔覺(jué)得對(duì)不起孩子。爭(zhēng)取以后做到對(duì)孩子不吼不叫，耐心而有愛(ài)心的陪伴。
每天我和老公送孩子去上學(xué)，當(dāng)孩子走到學(xué)校門口進(jìn)門的那一瞬間孩子每次都要回過(guò)頭來(lái)對(duì)我和爸爸招手，從不忘記，然后歡快的跑進(jìn)學(xué)校。雖然是個(gè)小小的舉動(dòng)，也深深的烙在我的心上，相信很多人都讀過(guò)朱自清的《背影》，感動(dòng)于文中父親的背影。早上，送兒子上學(xué)，看著他的背影，一種感動(dòng)竟也在我的心底油然而生!雙肩挑起大書包，吃力前行貓著腰，不管吃消吃不消，十年寒窗跑不掉!
有時(shí)候在外面看到一些有缺陷的孩子，看到他們的父母堅(jiān)強(qiáng)而毅力的付出和陪伴，真的從心底里佩服那些做父母的。我們更應(yīng)該知足，更應(yīng)該耐心的陪伴我們的孩子!寫到此處老師發(fā)來(lái)班上的優(yōu)秀作業(yè)第一個(gè)就是我的兒子，在此情此景下第一個(gè)看到他的名字我一下子熱淚盈眶。希望所有的父母對(duì)待孩子都不是那么的“功利”。愿所有的父母都耐心的陪伴孩子，沒(méi)有不好的孩子只有不會(huì)引導(dǎo)的父母。在這里引用冰心的一篇文章《不為什么》。
央視《朗讀者》第六期觀后感 10
最近，開(kāi)始看一檔電視節(jié)目《朗讀者》，節(jié)目中主持人說(shuō)“總有一段文字影響生命的成長(zhǎng)，總有一個(gè)人在生命中留下抹不去的痕跡”，令我印象深刻。節(jié)目每期有一個(gè)主題詞，有關(guān)“遇見(jiàn)”，有關(guān)“選擇”，有關(guān)“陪伴”，有關(guān)“眼淚”，有關(guān)“告別”，更有關(guān)“勇氣”。每一個(gè)嘉賓都會(huì)朗讀一段文字，或者是一篇散文、一首詩(shī)、或者是一封家信。這些人，這些文字給我們分享了親情、友情、愛(ài)情以及理想和信仰，帶給我深深的感動(dòng)，讓我對(duì)生活有了更多的體會(huì)。
節(jié)目的開(kāi)始在各個(gè)城市的朗讀亭里，朗讀者都說(shuō)“謹(jǐn)以此篇，獻(xiàn)給我愛(ài)的人們……”短短的朗讀，飽含著心中的愛(ài)與思念，思考與期盼，理想與信仰。當(dāng)李亞鵬讀著朱自清的《背影》，父親在月臺(tái)買橘子蹣跚的背影就在眼前浮動(dòng)，父愛(ài)的深沉悄悄地在心里流淌；當(dāng)楊乃斌和媽媽讀著冰心的《不為什么》：“‘媽媽，你到底為什么愛(ài)我？’母親放下針線，用她的面額，抵住我的前額，溫柔的，不遲疑地說(shuō)：‘不為什么，只因你是我的女兒！’”讓我深切的感受到母愛(ài)的無(wú)私與偉大；當(dāng)徐靜蕾讀著史鐵生的《奶奶的星星》“每一個(gè)活過(guò)的人，都能給后人的路途上添些光亮”，我會(huì)想起外婆慈祥的臉和那和藹的目光，格外的思念；當(dāng)斯琴高娃讀著賈平凹的《寫給母親》，“現(xiàn)實(shí)告訴我，媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽(yáng)兩隔，母子再也難以相見(jiàn)，頓時(shí)熱淚肆流，長(zhǎng)聲哭泣啊。”眼淚不停地流，趕緊打電話給媽媽，覺(jué)得媽媽在身邊是一件多么幸福的事情。
初為人母的母親對(duì)女兒祝愿：“愿你慢慢長(zhǎng)大。愿你有好運(yùn)氣，如果沒(méi)有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲，愿你被很多人愛(ài)，如果沒(méi)有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容”；作家寫給遠(yuǎn)方兒子叮囑“要保護(hù)你的生命，要冷暖自知，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，更要遠(yuǎn)離一切形式的沖突……”自閉癥兒童的父母的'勇氣“在生命的意義上，我們都是奇跡，正如未來(lái)不一定比現(xiàn)在更重要，然而我愛(ài)你，我的孩子，我愛(ài)你，僅此而已”……文字就是這么的神奇，總能擊中我們內(nèi)心柔軟的部分，恰如其分的表達(dá)出我們的情感。
在節(jié)目中有許多年輕的戰(zhàn)士，燃燒著自己的青春，拼搏著自己的理想，給了我深深的震撼：無(wú)國(guó)界醫(yī)生蔣勵(lì)在戰(zhàn)火紛飛的阿富汗接生了數(shù)千名新生兒、維和戰(zhàn)士申亮亮在異國(guó)犧牲了自己年輕的生命、耶魯大學(xué)生秦玥飛和年輕的同事們?cè)谙Ｍ奶镆吧希瑤ьI(lǐng)村民致富……也有許多年長(zhǎng)的前輩依然在堅(jiān)持著自己的信仰：敦煌女兒樊錦詩(shī)不忘初心，一輩子守衛(wèi)著敦煌文化、已故清華教授趙家和，他曾將一生積蓄全部匿名捐獻(xiàn)給了陌生的貧困學(xué)生、紅絲帶校長(zhǎng)郭小平，選擇了用愛(ài)和奉獻(xiàn)，為一群特殊的兒童撐起了一把傘，為他們擋風(fēng)遮雨、九十多歲的翻譯家許淵沖說(shuō)：“生活吶，并不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子，要使你過(guò)的每一天，都值得回憶。”……生活中有那么多可愛(ài)的人們，用自己的實(shí)際行動(dòng)為我們創(chuàng)造著更美好的世界，我們還有什么理由不好好的努力奮斗呢？
看到這里的時(shí)候，常常會(huì)在想“如果是我，我會(huì)想給誰(shuí)朗讀什么呢？”想起上次看到巴金、老舍、朱自清這些文學(xué)大家的名字還是在上學(xué)的時(shí)候書本里，長(zhǎng)大后的我，丟掉了書本，忘記了文字的看讀寫，也忘記了最初愛(ài)書的情懷。而《朗讀者》，讓我重新遇見(jiàn)了那些曾經(jīng)熟悉的名字和文章，也遇見(jiàn)了曾經(jīng)的自己。我想，在今后的時(shí)間里，試著放下手機(jī)，安安靜靜的去讀一段文字，思考下生活，關(guān)心下身邊的人，收獲一個(gè)充實(shí)的生活。
央視《朗讀者》第六期觀后感 11
早聽(tīng)說(shuō)央視新增了《朗讀者》節(jié)目，很受歡迎，可時(shí)間不對(duì)，一直沒(méi)看過(guò)。昨日在央視一套黃金時(shí)間終于有幸目睹，果真被深深吸引。節(jié)目由“腹有詩(shī)書氣自華”的才女董卿策劃并主持，一流的創(chuàng)意和制作，飽含文學(xué)精髓之美，觀后感想如下：
一、形式新穎。
朗讀者名人居多，來(lái)自不同崗位，選擇自己最喜歡的文章詩(shī)歌，讀給自己最愛(ài)的人聽(tīng)。其中濮承熙讀了老舍的一段文字送給曾經(jīng)幫他做手術(shù)的榮醫(yī)生，榮醫(yī)生是他生命中的恩人。朗讀者自己的故事加上老舍的`故事，構(gòu)成一部心靈上的交響曲，讓聽(tīng)者無(wú)不為之動(dòng)情。這樣的形式讓讀書變得生動(dòng)有趣。
二、內(nèi)容廣泛。
朗讀的內(nèi)容知識(shí)面廣，有小說(shuō)、詩(shī)歌、書信、譯文，同時(shí)還面向不同人群，能引起更多人共鳴。如：有成功者讀給恩人聽(tīng)的；有父母讀給兒女聽(tīng)的；有情人讀給情人聽(tīng)的；有援外醫(yī)生讀給有志青年聽(tīng)的；還有高齡老教授聽(tīng)學(xué)生讀他的翻譯作品。聽(tīng)者在知識(shí)的海洋中暢游，收獲感動(dòng)，收獲快樂(lè)，收獲人生的啟迪。
三、引導(dǎo)觀眾愛(ài)上閱讀。
朗讀者讀的詩(shī)和文都是央視精心挑選的，名人名作居多，聽(tīng)到好的文章就有找來(lái)一讀的沖動(dòng)，讀書可以養(yǎng)身修性并提高鑒別是非能力。央視這檔節(jié)目引導(dǎo)了觀眾多讀書讀好書。
《朗讀者》集娛樂(lè)和學(xué)習(xí)為一體，是宣傳正能量的好節(jié)目，希望她越辦越好，我會(huì)持續(xù)關(guān)注，也希望更多的朋友都來(lái)看一看，我們一起吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。
央視《朗讀者》第六期觀后感 12
對(duì)于滿眼的娛樂(lè)與喧囂，《朗讀者》節(jié)目就像慢慢地翻開(kāi)一本書，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的畫面，更無(wú)跌宕起伏的情節(jié)，隨著董卿那親切溫和的語(yǔ)速，觀眾情不自禁地投入、并靜靜欣賞著傾聽(tīng)著。此時(shí)，每個(gè)朗讀者面帶表情，所朗讀的篇章段落、或唱首歌，都是根據(jù)自己親身經(jīng)歷感受所選，或輕淡細(xì)膩如和煦的春風(fēng)、或如涓涓流淌的溪水，撥動(dòng)并滋潤(rùn)著每個(gè)人的心弦。
這是繼詩(shī)詞大會(huì)后，央視又一次在一套黃金時(shí)段，推出的一檔由董卿主持的又一個(gè)好節(jié)目《朗讀者》。我看了首播的第一期的一部分，沒(méi)看全，又在二月十九日即周日晚央視三套、于7點(diǎn)半進(jìn)行的重播，感悟頗深。
首期節(jié)目以“遇見(jiàn)”為主題，邀請(qǐng)了“詩(shī)譯英法唯一人”許淵沖先生、知名演員濮存昕、世界小姐張梓琳等文化領(lǐng)域的嘉賓，還有無(wú)國(guó)界醫(yī)生、為妻子許下一個(gè)鮮花山谷的丈夫、聯(lián)想集團(tuán)有限公司董事局名譽(yù)主席柳傳志等人。他們所處不同行業(yè)，有截然不同的生活和夢(mèng)想。
節(jié)目中，有董卿對(duì)嘉賓的采訪，有嘉賓帶著不同口音的朗讀，扎扎實(shí)實(shí)地呈現(xiàn)出、如她給節(jié)目的定位“大型文化情感類節(jié)目”。這檔節(jié)目跟《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，還有之前爆紅的《見(jiàn)字如面》氣質(zhì)相仿，豆瓣評(píng)分高達(dá)9分。“才女董卿”再次發(fā)力，請(qǐng)來(lái)演員濮存昕、世界小姐張梓琳等人，把自身的`故事融入經(jīng)典作品中，溫文爾雅地給了大家一碗文化雞湯。
董卿站定在舞臺(tái)中央，由衷感慨：“我當(dāng)了21年主持人，而今仿佛回到了起點(diǎn)。《朗讀者》中的朗讀二字重文字，者字重人。我們要展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感，并感動(dòng)于他們讓我們遇見(jiàn)了大千世界。我對(duì)于一檔有著人文精神的電視節(jié)目的追求，終于要實(shí)現(xiàn)了。”說(shuō)的多好啊，喜歡董卿大氣知性、端莊睿智的主持風(fēng)格，我在心里默默地由衷贊嘆！
這些大多是非專業(yè)朗讀者，隨著音樂(lè)舒緩起伏、情緒的逐漸醞釀，抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，加之觀眾用心傾聽(tīng)，聚精會(huì)神的眼神交匯、甚至很多人眼里閃著激動(dòng)的淚花，致使掌聲不時(shí)響起，收到臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)和鳴的效果。
央視《朗讀者》第六期觀后感 13
不知你多久未認(rèn)真地聽(tīng)過(guò)一段聲音？想了想，一段清晰的聲音亦或話語(yǔ)似乎已成為遙遠(yuǎn)的回憶。在腦海中翻過(guò)一段段耳語(yǔ)，一段段夢(mèng)囈，你是否想起了幼時(shí)母親的呢喃，是否想起了你登頂后的吶喊，群山四應(yīng)？在龐雜的聲音里，被你忽略的往往是朗讀。這一種其實(shí)最富情感和人文價(jià)值的聲音。
談起朗讀，你是否回憶起握著戒尺在課桌間踱步的小學(xué)老師，是否是聽(tīng)著同桌有氣無(wú)力地照字念音？如果沒(méi)有，那就說(shuō)明你和我一樣幸運(yùn)，見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光下最美麗的聲音。
在熒屏上，《朗讀者》如一束清流，沖散了眾多無(wú)趣的真人秀節(jié)目；在心靈上，《朗讀者》如一場(chǎng)甘霖，挽救了心海的干涸；在社會(huì)上，《朗讀者》如一劑良方，治愈了文化的絕癥。
談到當(dāng)下最紅的中央電視臺(tái)主持人，大概非董卿莫屬。董卿在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上的驚艷表現(xiàn)和優(yōu)雅談吐讓觀眾們印象深刻，有人用“以玉為骨，雪心為映，楊柳為姿，詩(shī)詞為心”來(lái)形容這個(gè)才貌皆備的奇女子。而作為董卿首次擔(dān)任制片人兼導(dǎo)演的用心之作，《朗讀者》亦在繼《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》后又掀起了一股讀書熱潮，這其中也是存在原因的`。要看懂抑或聽(tīng)懂《朗讀者》此檔節(jié)目，我先從其舉核心內(nèi)涵入手，董卿在第一集《遇見(jiàn)》的序言部分便談到她所理解的“朗讀者”：朗讀者就是朗讀的人，在我看來(lái)可以分為兩部分理解，朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命，將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，這就是朗讀者。
從這段文字中我們可以找出《朗讀者》的內(nèi)容模式：一是朗誦優(yōu)美和感動(dòng)人心的文字，展現(xiàn)文字之美；二是挖掘文學(xué)背后的人文意義，展現(xiàn)朗誦者的人生遭遇和心路歷程，將文字之外的故事與觀眾分享。這就是所謂的“一個(gè)人，一段文”的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)。
而在選讀篇目的把握上，《朗讀者》同與其近似的《見(jiàn)字如面》相比，其內(nèi)容、題材更為寬泛，不像以來(lái)往書信作為主要內(nèi)容的《見(jiàn)字如面》較為單調(diào)。如在第一期以“遇見(jiàn)”為主題的節(jié)目中，節(jié)目組就選取了老舍的《宗月大師》、鮑勃·迪倫的《答案在風(fēng)中飛揚(yáng)》、柳傳志在兒子婚禮上的致辭、朱生豪的情詩(shī)、劉瑜的《愿你慢慢長(zhǎng)大》以及許淵沖先生的翻譯片段。濮存昕遇見(jiàn)的是榮國(guó)威大夫，拯救了他一生；無(wú)國(guó)界醫(yī)生蔣勵(lì)遇見(jiàn)的是在戰(zhàn)火中降臨的生命，感動(dòng)和祝福在那里所有遇見(jiàn)的生命；柳傳志講述了他遇見(jiàn)的第一次失敗和遇見(jiàn)他的家庭成員，是一個(gè)人一生的遇見(jiàn)；世界小姐張梓琳遇見(jiàn)的是她可愛(ài)的女兒，并將這份對(duì)自己女兒的祝福帶給了所有的孩子；而許淵沖老先生遇見(jiàn)的不是那位喜歡過(guò)的女同學(xué)，而是遇見(jiàn)中西文化的交匯。
而董卿與這些朗讀者的訪談也如行云流水、點(diǎn)到即止，令人不得不為其出色的采訪技能點(diǎn)贊，其采訪方式也是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。如在與柳傳志的訪談中，首先介紹這期節(jié)目的主題“遇見(jiàn)”，引出采訪對(duì)象對(duì)“遇見(jiàn)”這個(gè)主題詞的理解。再將其與被采訪者的個(gè)人經(jīng)歷聯(lián)結(jié)，如在采訪柳傳志時(shí)將遇見(jiàn)失敗這個(gè)問(wèn)題拋出，等柳傳志介紹完他人生的第一次失敗的經(jīng)歷，又將主題拉回今天朗讀的主題內(nèi)容：在柳林婚禮上的講話。這種使采訪內(nèi)容不離采訪主題的隨機(jī)應(yīng)變的功夫，也是我們新聞工作者應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。
可以說(shuō)，《朗讀者》舞臺(tái)上的談笑自若，訪談嘉賓時(shí)的落落大方、游刃有余都與董卿在臺(tái)下二十一年如一日的堅(jiān)持學(xué)習(xí)密切相關(guān)，沒(méi)有一位名記者和優(yōu)秀的主持人與生俱來(lái)就擅長(zhǎng)采訪，只有理解和善待采訪對(duì)象，換位思考，站在對(duì)方的角度設(shè)身處地的去認(rèn)識(shí)、理解他之所談、所論的事情。只有做到這些，我們才能真正的理解采訪，才能寫出一篇精彩的、深入人心的采訪新聞稿。而要真正做到這些，我們還任重道遠(yuǎn)。
央視《朗讀者》第六期觀后感 14
時(shí)下正在央視熱播的綜藝類節(jié)目《朗讀者》深受大眾好評(píng)。說(shuō)實(shí)話，這樣一檔表現(xiàn)內(nèi)容并不復(fù)雜、藝術(shù)形式也談不上多么豐富多彩的節(jié)目之所以能打動(dòng)億萬(wàn)觀眾，一個(gè)很重要的原因就是，通過(guò)每期嘉賓聲情并茂的朗讀，在與大眾分享和品味經(jīng)典作品的同時(shí)，也以春風(fēng)化雨般的潤(rùn)澤力量傳遞了一種文化上的自信。正是這種由內(nèi)到外的文化張力，切實(shí)打動(dòng)了電視機(jī)前的觀眾，讓一場(chǎng)場(chǎng)朗讀深慰人心。
曾幾何時(shí)，在大多數(shù)人的傳統(tǒng)觀念中，只要一提起朗讀，很自然地就會(huì)想起朗讀者是字正腔圓的主持人或演藝界人士。他們一出場(chǎng)，往往是手拿書夾筆直站在麥克風(fēng)前，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話讀著一篇精美的文學(xué)作品，通過(guò)他們抑揚(yáng)頓挫的聲音變化以及作品中豐富的人文內(nèi)涵，也常常能打動(dòng)人心，帶給人一種溫暖和感動(dòng)。但是，這種站立式的朗讀方式，由于表現(xiàn)形式過(guò)于單一，又常常給人留下一種缺乏變化的詬病。雖然說(shuō)朗讀者有著美妙的嗓音，但從藝術(shù)表現(xiàn)形式的豐富性上而言，僅憑聲音的婉轉(zhuǎn)起合去營(yíng)造持久的藝術(shù)魅力，顯然有些勉為其難。
反觀正在熱播中的《朗讀者》卻以顛覆者的形象，為傳統(tǒng)的朗讀藝術(shù)開(kāi)辟了嶄新的表現(xiàn)形式。首先，朗讀者的身份不再局限于主持人或演藝界人士，而是將各行各業(yè)的業(yè)界精英和社會(huì)名流都納入到朗讀者隊(duì)伍中，通過(guò)主持人董卿亦訪談亦推薦似的一番介紹，巧妙地將朗讀者的.社會(huì)身份、心路歷程與所要朗讀的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起，讓觀眾對(duì)朗讀者所要朗讀的內(nèi)容充滿了期待。其次，在表現(xiàn)的形式上，也不再拘泥于單一的站立，朗讀者或坐或立、或走或行，較以往有了更多的生趣。雖然一些朗讀者未必字正腔圓，也鮮有直戳淚點(diǎn)的煽情，但他們樸實(shí)真誠(chéng)的朗讀，反而呈現(xiàn)出天然去雕琢的自然之美。特別是朗讀內(nèi)容與朗讀者本身在生活際遇和人生信仰上的趨同，更加凸顯出朗讀作品非同一般的人文意義。再次，這些朗讀的作品大多取材于古今中外的文學(xué)作品，可謂經(jīng)典中的經(jīng)典，無(wú)論是思想性也好，藝術(shù)性也罷，都堪稱人類史上的精神瑰寶。借助于現(xiàn)代聲、光、電等科技元素的渲染，搖曳的燈光，舒緩的音樂(lè)，加之朗讀者至真至純的用心朗讀，這些經(jīng)典中所蘊(yùn)含的真、善、美和價(jià)值取向等文化力量，便一點(diǎn)一滴地浸潤(rùn)開(kāi)來(lái)，于無(wú)聲處給人以教益和深刻的啟迪。此外，《朗讀者》的舞臺(tái)置景既雍容華貴又彰顯出雄渾博大的藝術(shù)氣息。而緩緩?fù)崎_(kāi)的城門，更像是打開(kāi)了一扇智慧的書窗，透過(guò)這扇窗觀眾在品味經(jīng)典的同時(shí)，也收獲了精神上的滋養(yǎng)，讓文化的力量通過(guò)朗讀者的口口相傳，通過(guò)他們情真意切的朗讀，最終散發(fā)出溫潤(rùn)持久的思想華光。
在人類的發(fā)展史上，產(chǎn)生了許許多多永恒的經(jīng)典，通過(guò)影視作品的再加工、再創(chuàng)作是在傳承經(jīng)典，截取其中的精華，以本色朗讀的方式去詮釋其豐富的內(nèi)涵，同樣也是在傳承經(jīng)典。前者宏大、氣勢(shì)磅礴，常給人視覺(jué)上的強(qiáng)烈沖擊;后者婉約、沉潛靜美，卻以其內(nèi)在的文化品位吸引著每一個(gè)熱愛(ài)生活的觀眾，這種靜謐的氛圍，對(duì)于去除當(dāng)下人們浮躁的社會(huì)心態(tài)，以寧?kù)o致遠(yuǎn)的境界去追求人生的價(jià)值，或許更有潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的思想啟迪。
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