朗讀者第九期“家”觀后感
導(dǎo)語(yǔ)：家，簡(jiǎn)單一個(gè)字，能引起無(wú)數(shù)人的情感共鳴，因?yàn)榧沂敲總�(gè)人最初的記憶，也是我們最終的歸宿。下面是語(yǔ)文迷小編收集整理的關(guān)于第九期朗讀者“家”的觀后感，歡迎大家閱讀參考!
第九期朗讀者家觀后感【1】
聽(tīng)說(shuō)早市這周就搬遷了，一早起來(lái)先去早市看看有無(wú)搬遷，一看沒(méi)有，放心去爬山。
雕溝這些年政府疏于管理，里面很亂，加之山門(mén)蓋樓施工，不是很干凈，來(lái)往行人也很少。每天我一個(gè)人登山有時(shí)還真的有幾分害怕。今天有他陪著，我們多走了許多路。
爬山回來(lái)先后兩次去早市買(mǎi)菜，決定晚上叫兩家朋友來(lái)吃餃子，做幾個(gè)小菜。
打卡英語(yǔ)，讀《地藏經(jīng)》。
一下午我倆一同忙乎弄餡，準(zhǔn)備小菜等。他一直說(shuō)過(guò)年買(mǎi)肉太多，明年一定少買(mǎi)，誰(shuí)知在切肉過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn)冰箱沒(méi)了存貨，再次翻箱倒柜還是沒(méi)有，好在除了白菜餡另外準(zhǔn)備了韭菜雞蛋餡的。即便這樣，仍然剩了許多。
今天的氣溫很高，聽(tīng)說(shuō)白天外面都可以穿半袖。我一白天沒(méi)有外出，在家穿這些衣服沒(méi)有感覺(jué)到熱。
到現(xiàn)在為止《朗讀者》已經(jīng)播出第十五期，而我卻因?yàn)殛P(guān)注自己所為的學(xué)習(xí)而真的與電視絕緣了，也就不知不覺(jué)中錯(cuò)過(guò)了14期的朗讀者節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)直播。好在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)方便，我還可以過(guò)后去追溯。今天一定要要看直播。
今天《朗讀者》的主題是“家”。
家，簡(jiǎn)單一個(gè)字，能引起無(wú)數(shù)人的情感共鳴，因?yàn)榧沂旅恳粋�(gè)人最初的記憶，也是我們最終的歸宿。莫爾說(shuō)，為了尋找我們想要的東西，我們走遍了全世界，回到家，找到了。
而中國(guó)古人推崇，欲治其國(guó)，先齊其家。而梁曉聲說(shuō)，每一個(gè)人都有現(xiàn)實(shí)的家園，書(shū)本可以構(gòu)建一個(gè)精神的家園。家事一個(gè)充滿內(nèi)涵和溫暖的詞。
家事一個(gè)溫暖的詞，它不僅僅是我們身體休息的地方，更是我們心靈停靠的港灣。倦鳥(niǎo)歸林、魚(yú)翔淺底、落葉歸根，這都是對(duì)家的渴望，也是生命在追求者一個(gè)歸宿。那今天就讓我們一起走進(jìn)那一個(gè)個(gè)不一樣的家，去感受家庭里的悲歡離合，冷暖人生。
第九期朗讀者家觀后感【2】
無(wú)論是學(xué)校、老師還是家長(zhǎng)，都在要求孩子們看《朗讀者》。節(jié)目確實(shí)挺好看，很多嘉賓，都是滿面笑容而來(lái)，淚眼汪汪離開(kāi)。就連主持人董卿，也忍不住落淚數(shù)次。沒(méi)錯(cuò)，他們的淚都是真實(shí)的，但不能否認(rèn)，也都是煽情的。
有人會(huì)問(wèn)，煽情有什么不好?煽情最大的壞處在于，它剝奪了孩子自己用心去感受的權(quán)利。
楊乃斌和媽媽一起上了十六年學(xué)，在孩子眼里，可能是一件很酷的事;耶魯大學(xué)畢業(yè)的秦玥飛，他在農(nóng)村多好啊，為什么大家覺(jué)得他虧大了?
孩子讀過(guò)、看過(guò)的感受，也許單純，但這不正是世界本來(lái)的'樣子嗎?
孩子讀書(shū)，道理在其次，讀的是一種感受，一份心態(tài)。作家的價(jià)值觀，在影響著孩子，讓他執(zhí)著地相信一件他并沒(méi)有感受到，并不理解的信念。
我相信，讀懂《簡(jiǎn)愛(ài)》的孩子長(zhǎng)大以后，不會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有背景、身份低微而自卑;讀懂《傲慢與偏見(jiàn)》的孩子長(zhǎng)大，不會(huì)為了財(cái)富和地位而去戀愛(ài)、結(jié)婚;讀懂《射雕英雄傳》的孩子長(zhǎng)大，會(huì)知道俠之大者為國(guó)為民。
而這些，不是僅僅通過(guò)明星用自己的經(jīng)歷去附會(huì)，能夠獲得的。
大人們常說(shuō)：“一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特”，那如果在孩子們眼里，就至少會(huì)有一萬(wàn)個(gè)。孩子的想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出大人的預(yù)料，孩子的感受力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越大人的敏銳。
所謂“少年不識(shí)愁滋味”，如果非要為了大人的感動(dòng)，“為賦新詩(shī)強(qiáng)說(shuō)愁”，那就多多少少有些因噎廢食了。
第九期朗讀者家觀后感【3】
對(duì)于《朗讀者》爆紅，我一直有不同的看法，忍了一個(gè)月，今天要徹徹底底告訴大家，《朗讀者》這檔節(jié)目真的有夠好嗎?作為家長(zhǎng)，又該怎樣給孩子看?
如果你在視頻網(wǎng)站翻開(kāi)朗讀者的內(nèi)頁(yè)，標(biāo)題內(nèi)容基本被“明星”的朗讀占滿了。就拿第3期來(lái)說(shuō)，麥家講述的故事明顯比徐靜蕾更走心、更誠(chéng)懇，可為了流量，封面和主打宣傳仍然是“話題女王”徐靜蕾。
第7期，董卿開(kāi)頭片花里就說(shuō)，這一期最喜歡曹文軒的一句“所有的故事都是生死離別”，可宣傳的時(shí)候，用的還是姚晨。
《朗讀者》更相信“名氣”，這是粉絲市場(chǎng)，還是董卿的不自信?
要想了解真相，我們不妨先從節(jié)目的定位說(shuō)起。
朗讀者的宣傳語(yǔ)：一個(gè)人、一段文。你沒(méi)看錯(cuò)，就是“人”在“文”前面。就連節(jié)目的名字，也暴露了董卿的野心：突出的是“者”，而不是朗讀本身。
董卿，知性和智慧的代表，央視一姐，當(dāng)紅炸子雞，她的人脈和資源絕對(duì)一流。于是，利用這些人脈和名人效應(yīng)，來(lái)號(hào)召大家讀書(shū)，不是順理成章、兩全其美的事嗎?
可事情就是這樣，重點(diǎn)太多，往往容易喧賓奪主，有道是此消彼長(zhǎng)，看重了明星的人，就看輕朗讀的文。
看節(jié)目時(shí)，我很喜歡看起來(lái)有點(diǎn)偏執(zhí)的程何，她翻譯的《我，堂吉訶德》音樂(lè)劇中的歌曲《不會(huì)成真的夢(mèng)》，那些語(yǔ)句多美啊!然鵝，我到網(wǎng)上搜歌詞，卻幾乎搜不到。我搜出來(lái)的都是程何、劉陽(yáng)和羅穎珊的故事，最后，我好不容易才在一個(gè)門(mén)庭冷落的博客里找到所需要的內(nèi)容。
面對(duì)這赤裸裸的“人”比“文”紅，只有一聲嘆息吧。
不過(guò)我仍然相信，董卿的初衷是好的，她希望利用明星或是自己制造的明星的號(hào)召力，讓大家把他們當(dāng)作偶像，來(lái)推廣閱讀。但殊不知，真正熱愛(ài)閱讀的人，不是為了誰(shuí)讀，而是熱愛(ài)文字本身，熱愛(ài)去書(shū)本里體驗(yàn)自己沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的感受。
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