初中課外文言文《楚人養(yǎng)狙》閱讀訓(xùn)練題
在平日的學(xué)習(xí)中，我們最不陌生的就是文言文了吧？文言文就是白話文的提煉跟升華。為了幫助大家更好的理解文言文，以下是小編整理的初中課外文言文《楚人養(yǎng)狙》閱讀訓(xùn)練題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中課外文言文《楚人養(yǎng)狙》閱讀訓(xùn)練題 1
楚有養(yǎng)狙以為生①者，楚人謂之狙公。旦日②，必部分③眾狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之實(shí)，賦什一以自奉④，或不給，則加鞭棰焉。群狙皆畏苦之，弗敢違也。一日，有小狙謂眾狙曰：“山之果，公所樹與?”曰：“否也，天生也。”曰：“非公不得而取與?”曰：“否也，皆得而取也。”曰：“然則吾何假于彼而為之役乎?”言未既，眾狙皆寤。其夕，相與伺狙公之寢⑤，破柵毀柙⑥，取其積，相攜而入于林中，不復(fù)歸。狙公卒餒而死。郁離子曰：“世有以術(shù)使民而無(wú)道揆（ku ）者，其如狙公乎?惟其昏而未覺也⑦，一旦有開之，其術(shù)窮矣。”
導(dǎo)讀：此篇是一個(gè)寓言故事，說(shuō)明當(dāng)大眾受蒙蔽時(shí)，有權(quán)勢(shì)者尚可得逞于一時(shí)，一旦大眾覺醒，那么蒙蔽大眾的人必將被拋棄。
注釋：①養(yǎng)狙以為生：靠養(yǎng)狙來(lái)維持生活。狙（j ），猴類。②旦日：(每天)早晨。③部分：安排。④賦什一以自奉：分給它們十分之一用來(lái)自己吃。⑤相與：一起。⑥破柵毀柙：打破欄桿，搗毀籠子。柙(xi )，關(guān)獸的木籠。⑦惟其昏而奉覺也：正因?yàn)樗麄冞�糊涂而沒有覺醒。
精練：
一、解釋加粗的詞
1.或不給，則加鞭棰焉（ ）（ ）
2.山之果，公所樹與（ ）
3.狙公卒餒而死（ ）
4.眾狙皆寤（ ）
5.一旦有開之（ ）
二、翻譯
1.然則吾何假于彼而為之役乎?
__________________________________________________________
2.世有以術(shù)使民而無(wú)道揆者，其如狙公乎?
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三、這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理?
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答案：
一、1.有的'猴(無(wú)定指代詞)、鞭子
2.種
3.終于餓死了
4.同悟，醒悟
5.開導(dǎo)他們
二、1.既然如此，那么我們?yōu)槭裁匆锌克凰凼鼓?
2.世上有用權(quán)術(shù)來(lái)統(tǒng)治百姓而沒有道德準(zhǔn)則的人，他們像狙公嗎?
三、被剝削者一旦覺醒過(guò)來(lái)，造了反，統(tǒng)治者必將術(shù)窮而死。
初中課外文言文《楚人養(yǎng)狙》閱讀訓(xùn)練題 2
①楚有養(yǎng)狙以為生者，楚人謂之狙公。旦日，必部分②眾狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之實(shí)，或不給，則加鞭棰焉。群狙皆畏苦之，弗敢違也。
②一日，有小狙謂眾狙曰：“山之果，公所樹與？”曰：“否也，天生也。”曰：非公不得而取與？“曰：“否也，皆得而取也。”曰：“然則吾何假于彼而為之役乎？”言未既，眾狙皆寤③。
③其夕，相與俟狙公之寢，破柵毀柙，取其積，相攜而入于林中，不復(fù)歸。狙公卒餒而死。
④郁離子曰：世有以術(shù)④使民而無(wú)道揆⑤者，其如狙公乎？帷其昏而未覺也，一旦有開之，其術(shù)窮矣。（選自《誠(chéng)意伯文集》卷二，有刪節(jié)
注：①狙（jū）：獼猴。②部分：此處指分派。③寤：同悟。④術(shù)：權(quán)術(shù)。⑤道揆：法度，準(zhǔn)則。
1.解釋下列語(yǔ)句中加粗詞的'意思。
（1）山之果，公所樹與。樹：________
（2）其夕，相與俟狙公之寢。俟：________
2.下列各組句子中加粗詞的意義相同的一項(xiàng)是（）
A.①楚有養(yǎng)狙以為生者②明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如
B.①使老狙率以之山中②又間令吳廣之次所旁叢祠中
C.①或不給，則加鞭棰焉②余嘗求古仁人之心，或異二者之為
D.①言未既，眾狙皆寤②既克，公問(wèn)其故
參考答案：
1.（1）樹：種植。
（2）俟：等待。
2.B
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