四年級語文《陳嘉庚辦學》課文
《陳嘉庚辦學》講述了華僑陳嘉庚到海外學習做生意，憑著他辛勤的勞作和誠信賺了很多錢，他把自己全部的積蓄投入了教育工作，并在自己的家鄉集美鎮辦起了許多學校的故事。以下是小編幫大家整理的四年級語文《陳嘉庚辦學》課文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《陳嘉庚辦學》
陳嘉庚是我國杰出的愛國華僑(qiáo)領袖和著名的大實業家。
十七歲時，陳嘉庚遠涉(shè)重洋，到新加坡學做生意。憑著他辛勤的勞作和誠信的經營，生意漸漸興隆起來。但是，遠在異鄉的他，卻時時想念著自己的故鄉——福建省同安縣集美鎮。
幾年后，陳嘉庚回到了集美。故鄉的山，故鄉的水，在他看來，一切都是那么親切。順著熟悉的巷子，他一邊慢慢地走著，一邊看著鎮里的變化。
當走過小時候念書的私塾(shú)門口時，他發現私塾已經關閉了。一打聽，原來是鎮里窮，很多孩子交不起學費，私塾辦不下去了。陳嘉庚心里很著急，他想：孩子是祖國的未來，要是上不了學，那怎么行呢?
回到家里，他拿出自己的積蓄，對妻子說：“我想用這些錢辦所學校。我們自己有吃有穿就行了，有錢多花，沒錢少花。”
“這些錢是你下南洋辛辛苦苦掙來的呀!怎么能就這樣都用掉呢?”妻子有些猶豫。
“錢花掉可以再掙，孩子們學習的時間耽(dān)誤了，可就再也補不回來了!”在陳嘉庚的耐心勸說下，妻子被說服了。
學校辦起來了，孩子們瑯(láng)瑯的讀書聲又響起來了。陳嘉庚特別喜歡到學校走走。每次到學校，他總要站一會兒，靜靜地聆(líng)聽，仿佛在欣賞美妙的音樂。
從此，陳嘉庚一邊在海外打理生意，拼命工作，一邊把賺(zhuàn)來的錢源源不斷地寄回家鄉，興辦學校。他在集美先后辦起了小學、中學、師范(fàn)，還辦起了水產學校、航海學校、農林學校、商科學校……1921年，他又用自己的全部積蓄，創辦了福建省第一所大學——廈(xià)門大學。這時的陳嘉庚已年近五旬，兩鬢(bìn)染上了斑斑白霜。他常常對人們說：“要想讓祖國立足世界，不受外國欺侮，必須從興辦教育開始。”
【四年級語文下冊《陳嘉庚辦學》教案】
根據課文的內容對學生進行愛國主義教育。首先讓他們了解陳嘉庚，了解他是怎樣辦學的。他拿出所有資金，省吃儉用，讓學生知道這種精神不愧為是一種愛國主義精神。然后結合實際，讓學生知道“孩子你將拿什么來愛你祖國。”現在最要緊就是好好學習，掌握知識，長大成才，好報效祖國。
教學目的：
1. 理解課文內容。弄清陳嘉庚為什么要本學，他是怎么說的，是怎么辦學的，體會陳嘉庚的愛國精神，激發學生的愛國熱情。
2.有感情地朗讀課文。
3. 認讀5個生字，學會本課10個生字，以及由生字組成的新詞。
教學重點：
學習課文，體會陳嘉庚為家鄉辦學的復雜心情。
教學難點：
激發學生愛家鄉，愛祖國的情感。
教學時間：
兩課時
教學過程：
第一課時 略
第二課時
一、板書課題，發散思維
師：讀了課題，你想知道什么呢?
生：反饋。
二、初讀課文，整體感知
本文寫了一件什么事?
(講的是我國華僑陳嘉庚回故鄉，發現家鄉由于貧窮，連私塾都辦不下去了。他深為家鄉的孩子們擔憂，于是幾十年如一日為家鄉出資辦學，而他自己一直過著儉樸的生活，表現了一名華僑深切的愛國之情。)
三、學習生字，新詞。
1.圈出生字，認讀。
2.同桌合作識記字形。
3.認讀新詞，引導理解。
四、細讀課文，感悟理解
1.指名朗讀課文第1.2自然段，談談陳嘉庚給你留下的印象。
2.自由朗讀第3至9自然段。
師：陳嘉庚為什么要辦學?他是怎樣說的?是怎樣辦學的?劃出相關的語句讀一讀，把自己的體會跟同學交流交流。
指導朗讀描寫陳嘉庚行為語言，神情，心理活動的語句。
3. 齊讀第10自然段。
最使你感動的是什么?
4. 生分組討論。
五、練習朗讀全文
1.分組讀，師評點。
2.點讀。
六、談談自己學了課文后的感想，并寫下來。
陳嘉庚辦學的教學課件
【內容簡析】
這篇課文講的是我國杰出的愛國華僑陳嘉庚回到故鄉，發現家鄉由于貧窮，連私塾都辦不下去了，他深為家鄉的孩子們擔憂，于是幾十年如一日，出資為家鄉辦學，而他自己卻一直過著簡樸的生活，表現了陳嘉庚先生深切的愛國之情。
【設計理念】
引導學生主動、積極地讀書，在閱讀實踐中把握文章的主要內容，體會人物的崇高精神，激發愛國情感。
【教學目標】
1.讀懂課文，弄清陳嘉庚為什么要辦學，體會陳嘉庚的愛國精神，激發愛國熱情。
2.有感情地朗讀課文。
3.會認7個生字，會寫8個字以及課文中由會寫字組成的詞語。
【重點難點】
通過描寫陳嘉庚行為、語言、神情、心理活動的語句，體會他的內心世界以及文章所表達的思想感情。
【教具準備】
字詞卡片、掛圖。
【教學時間】
三課時。
【教學流程】
第一課時
一、導入課題，引疑激趣
1.板書課題，齊讀。
2.圍繞這個題目，你產生了什么疑問?
3.引導學生梳理問題，評出有價值的問題。
二、初讀課文，整體感知
1.帶著問題，自由輕聲讀課文，遇到生字時，借助拼音讀準字音，把課文讀通讀順，并在有關問題的內容旁邊作記號。
2.說說課文講述的主要內容。
三、識記生字，學習新詞
1.同桌合作，互正字音，交流記字方法。
2.圈出文中由生字組成的新詞，先認讀，再結合上下文或借助工具書，想想詞語的意思。
3.檢查生字、新詞學習情況。
四、指導寫生字，重點指導寫好“涉、隆、蓄、賺”等字
五、課堂小結，布置作業
1.這節課你有什么收獲?
2.課后查閱有關資料，了解陳嘉庚的生平事跡
第二課時
一、復習引入
1.認讀生字、新詞。
2.課文主要寫了一件什么事?
3.上節課，我們圍繞課題，提出了哪些有價值的問題?
二、細讀課文，認真感悟
1.自由讀課文，邊讀邊想：你從課文里知道了些什么?
2.匯報交流。
3.指名讀第1、2自然段。
①說說陳嘉庚給你留下的印象;
②陳嘉庚的成功是怎樣才得來的.?
4.用自己喜歡的方式讀課文第3—9自然段。
①想一想：陳嘉庚為什么要辦學?他是怎么想的，怎么說的?又是怎么做的?
②找出描寫陳嘉庚行為、語言、神情、心理活動的語句讀一讀，然后把自己的體會與同桌或小組的同學交流交流。
③集體交流，指名匯報。老師相機出示有關句子，指導讀出正確的語氣和感情，互讀互評。
④文中的插圖是對照課文的哪部分內容的?看插圖，談談你看后的感受。
4.齊讀第10自然段。
出示句子：“從此，陳嘉庚一邊在海外打理生意，拼命工作，一邊把賺來的錢源源不斷地寄回家鄉，興辦學校。”
讀一讀，認真體會帶點的詞，用一句話把自己的感受說出來，與大家交流。
三、朗讀全文，感受陳嘉庚的愛國之情
四、布置作業
1.有感情地朗讀課文。
2.課外閱讀《語文同步讀本》中《隱姓埋名為兩彈》和《理想在田野里實現》，并與同學交流讀后的感想。
第三課時
一、回顧全文，加深體會
1.說說課文主要寫什么。
2.用自己喜歡的方式讀課文，思考：課文中的哪些內容最使你感動?為什么?
二、讀書交流，深入感悟
1.圍繞“課文中的哪些內容最使你感動?為什么?”在四人小組里交流討論，互聽互補，加深理解和感悟。
2.全班集體交流，抓住體現陳嘉庚愛國情感的句子，反復賞讀。
3.讀了這篇課文，你有什么感想?(讓學生自由表述。)
三、把自己學了這篇課文后的感想用一段話寫下來
四、課外延伸
搜集一些名人的愛國故事，用課外活動時間開個故事會。
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