螞蟻觀察日記
周末午后之時, 我領著六歲的兒子蹲于花園角落之處, 瞧他手持放大鏡滿心興奮地記錄螞蟻的行動方向細節。這已然是我們持續堅持半年時間的家庭觀察一類活動了。最開始從孩子僅僅只是滿懷好奇地追著螞蟻做快速奔跑動作, 直至如今已經能夠平穩安靜地觀察長達二十分鐘, 是螞蟻成為了他探索自然世界領域的關鍵一把鑰匙句號。
螞蟻觀察日記怎么寫 準備觀察工具
家里并不需要那種價格高昂的設備, 幾樣簡便的工具便足矣。我將會準備一個具備透明特質的觀察盒, 一個放大鏡, 一個手機支架以及一本空白的筆記本。那個觀察盒是被用于在近距離的情況下觀看螞蟻活動的, 而放大鏡則是為了能夠看清楚螞蟻的身體結構才準備的。筆記本是專門用來進行畫圖以及寫字的, 我會讓孩子們就自己去設計觀察記錄所呈現的格式。
每次進行觀察之前, 我會領著孩子一塊兒去尋覓螞蟻。墻角之處、樹根下面、花壇邊緣皆是螞蟻常去的所在位子。追尋到螞蟻巢穴以后, 我們先是把觀察盒放置在其附近, 接著灑下一些面包屑或者餅干碎末, 靜候螞蟻發覺食物。這般過程所需時間不長, 通常十幾分鐘過后就會有螞蟻趕來探尋查看。
螞蟻觀察日記怎么寫 記錄方法技巧
觀察日記并非流水賬, 得教會孩子抓住重點, 我們將會畫螞蟻的圖片, 對身體部位予以標注, 記錄螞蟻數量的變化以及行為模式, 像今日發現了幾只螞蟻, 它們搬運食物的方式是怎樣的, 碰到障礙會采取何種做法。
相比我們所想象的程度, 孩子具備的觀察能力是更強的水平。有一回, 兒子察覺到螞蟻會運用觸角相互碰觸, 他在日記之中寫下了相關內容, 具體是“螞蟻在打電話”。這使得我由此產生了相應的認知, 也就是保持有著童真特質的表達方式,相較于精準無誤的科學術語而言, 是更具備價值意義的情況。每周五晚上這個時段屬于我們的觀察總結時間范疇, 我會引領孩子去回顧這整整一周所發現的全新現象, 助力他去建立起具備連續性的觀察記錄檔案。經由長時間的觀察實踐過程, 孩子對于自然 phenomena 萌生了好奇心這種心理狀態, 并且也開始逐步學會存有耐心地實施等待以及做到細致入微地進行觀察行徑。這種親身體驗的情形, 比任何一本繪本類讀物都顯得更為生動形象。